自然な
学年によって学習時間が決まっているのではなく、自由な時間帯で学習できます。
「先生、わたしが幼稚園の子の勉強を見るから、先生は他の子の勉強を見てて、大丈夫。」と、
中学３年生の子どもが、幼稚園の子どもの“ひらがな”の練習を見てくれました。
幼稚園の子どもも中学生の言うことを、よく聞いて練習していました。
年上の子どもが、年下の子どもの面倒を見たり、何かを教えたりすることは、素晴らしいことです。
学校では、そのような状況を、わざわざ作ることになりますが、
《自然》な形で、子ども自身の《思い》によって、異年齢の子どもの関係を作ることができます。
子どもが、本来もっている“思いやり”や“優しさ”などは、本当に素晴らしいです。
